Данное занятие разработано для работы по автоматизации звука [Р], с применением нетрадиционного оборудования в работе логопеда. Применение бордов-баллансиров позволяет развивать межполушарное взаимодействие, вестибюлярный аппарат, работать над координацией движений, приводить в норму мышечный тонус.

В статье описаны нетрадиционные приемы обучения грамоте, детей среднего дошкольного возраста в группах компенсирующего вида. Необычные приемы стимулируют интерес ребенка и превращает занятие в увлекательную игру.

Следуя течению времени, современный педагог вынужден справляться с трудными задачами по поиску тех методов преподнесения информации, которые бы вызывали у детей познавательный интерес, были бы более эффективны для восприятия и изучения материала.

Подгрупповое занятие –презентация « Путешествие в волшебную страну букв и звуков. Звуки Ф и В» для старшей группы компенсирующей направленности. Цель: Дифференцировать в речи звуки [Ф и В] Задачи: 1) Повторить правильную артикуляцию звуков. 2) Закрепить графический образ букв. 3)Закреплять понятия – ГЛУХОЙ и ЗВОНКИЙ звук. 4)Развивать фонематическое восприятие, навыки фонематического анализа и синтеза. 5)Развивать психические процессы: речь, память, мышление, воображение.